Нескучные ноты с Татьяной Поло
Как увлечь ребенка волшебством музыки?
Плюсы музыкального образования очевидны. Оно содействует интеллектуальному развитию детей, тренирует память и координацию, помогает поверить в себя и даже развивает способности к логике и математике. Все так. Вот только заниматься надо постоянно, упорно и методически. Из-за чего порой случаются «не хочу!», обиды и даже ссоры.
Наверное, ни Моцарта, ни Бетховена не было бы, если бы с раннего детства отцы не заставляли будущих гениев трудиться за инструментом до изнеможения. И в наши дни азиатская педагогика, в основе которой беспрекословное повиновение ученика, дает впечатляющие результаты: юные виртуозы отлично играют на инструментах, поют, дирижируют.
В современной Европе детей не принято заставлять заниматься через силу, а тем более музыкой. Мол, музыкальные уроки – это приятное времяпровождение, они для души. Пришел ребенок на занятия – уже хорошо, узнал новое – замечательно, чуть-чуть продвинулся в технике игры на инструменте – великолепно. Пусть дитя получает удовольствие от музицирования, хорошо проводит время — «viel spass».
Прекрасно, если трудная музыкальная наука передается будущим Моцартам и Бетховенам по наследству. А как быть не профессионалам, а любителям музыки? Сразу возникает множество вопросов. С какого возраста надо выполнять домашнее задание? Сколько времени проводить за инструментом? Как выбрать хорошего музыкального педагога, который научит ребенка любить музыку?
Отвечаю по порядку!
1) На сегодня педагогическая мысль склоняется к мнению, что до пяти лет ученику не следует задавать домашние задания.
Премия «Дар» опубликовала шор-лист. В коротком списке двенадцать книг. Новая литературная премия призвана привлечь внимание к новым смыслам и авторам...
«Швейцария для всех» публикует сто эпитафий, которые философ Владимир Порус написал с 25 октября 2020-го по 2 января 2022 года....
Швейцария определяется, каким иностранным языкам и на каком уровне учить детей в школе за бюджетный счет. Как это затронет преподавание...
Весне навстречу в галерее «Художественная студия» (Kunstwerk Stube) в Бадене открылась выставка «Весна и обновление». Среди произведений разных авторов есть...
Украинские и российские правозащитники при поддержке ряда антивоенных и гуманитарных организаций на исходе третьего года кровопролитной российской агрессии объявили о...
Президент Украины Владимир Зеленский обратился к участникам 61-ой Мюнхенской конференции по безопасности. Россия напала на Украину в 2014 году. После...
«Прошёл год войны, и стон разорённого, истекающего кровью народа стал громче и громче. Во имя чего же это делается? Для...
В книжках Иосифа Бродского этого произведения нет. Авторство стихотворения «На независимость Украины» долго оспаривалось, говорили, что это стилизация, что он такого...
В издательстве «Медуза» вышла книга украинского продюсера, режиссера и медиаменеджера Александра Роднянского «Нелюбовь. О путинской России в девяти фильмах». Александр...
2) Если ваш ребенок любит и умеет заниматься самостоятельно, то три раза в неделю по 20 минут игры на инструменте достаточно для подготовки к уроку.
3) Выбирайте педагога по рекомендации. А когда выберите, обратите внимание на следующее:
— имеет ли учитель музыки подробный план каждого урока;
— какие используются вспомогательные материалы, кроме нотных сборников;
— создаются ли к каждому уроку индивидуальные наглядные пособия;
— задействованы ли современные мультимедийные средства.
Чтобы воплотить в жизнь девиз: «Домашнее задание – сам(а) и без рыдания!», хороший преподаватель музыки будет учитывать возрастные особенности и уровень подготовки ребенка, билингвизм, физическое состояние.
Мне, как музыкальному педагогу, интересна также тема совмещения абстрактного характера музыкального искусства со способностью человека воспринимать абстракцию только с определенного возраста. Сделать сложное простым и доступным пониманию малышей помогает передача абстрактного через видимое, ощутимое, конкретное. Строго говоря, музыкальный материал переводится в осязаемый: двигательный, зрительный, тактильный, вербальный.
Воплощением педагогического опыта стал «Нотный театр», где на помощь обучению приходит детская фантазия. Превратившись в актеров пьес, ноты становятся близкими и понятными, они зачаровывают детей. Опыт изучения трудного сольфеджио через сказки тоже дает прекрасные результаты и простор для педагогического творчества. И музыковедение может быть очень увлекательным. Надо только дать толчок воображению, и становится возможным «перемещение во времени», культурно-исторический контекст урока поможет ученику понять, что стало импульсом к рождению музыки. У хорошего педагога таких волшебных секретов множество.
#
Текст, фото, видео: Татяна Поло
Редакция: Марина Охримовская
Домашнее задание – сам и без рыдания!Ваш ребёнок не хочет делать сам домашнее задание по фортепьяно? Значит, Вам ко мне. Креативные упражнения, индивидуализированные пошаговые инструкции самостоятельных занятий в ярких картинках и аудиозаписях к каждому уроку, понятные даже самым маленьким музыкантам, постепенно приучат ребёнка к самостоятельности.
Пробный урок бесплатно.
Музыкальный педагог, концертмейстер Татьяна Поло (Цюрих)
+ 41 (0) 77 926 76 65 (+WhatsUp), po******@gm***.com
Für eine unverbindliche Probestunde und weitere Auskünfte:
Tatiana Polo (Zürich)
+41 (0) 77 926 76 65 (+WhatsUp), po******@gm***.com
Поделитесь публикацией с друзьями